Bill Gates y el futuro del e-learning

bill gates y el e-learning

Bill Gates cree que algo va a morir también.

No, no los libros físicos, como Nicholas Negroponte – en cambio, Gates considera la idea de los adultos jóvenes que tienen que ir a las universidades con el fin de obtener una educación se va a ir relativamente pronto.

«Dentro de cinco años en la web de forma gratuita podrás encontrar las mejores clases del mundo», dijo Gates en la conferencia Techonomy en Lake Tahoe, CA hoy en día. «Será mejor que cualquier universidad única», continuó.

Él cree que no importa cómo se produjo su conocimiento, usted debe recibir crédito por ello. Ya sea en un grado del MIT, o si tienes todo lo que sabes de conferencias en la web, es necesario que haya una manera de resaltar eso.

Se aseguró de decir que las instituciones educativas siguen siendo vitales para los niños. Él habló elogiosamente sobre las escuelas charter, donde los niños pueden gastar hasta un 80% de su tiempo profundamente comprometidos con el aprendizaje.

Pero la universidad tiene que ser menos «basado en el lugar», según Gates.

Pero su punto de vista general es que es demasiado caro y demasiado difícil de conseguir estas enseñanzas de nivel superior. Y la educación universitaria antes basados en el lugar será de cinco veces menos importante que en la actualidad.

Que opinas, crees que el e-learning ocupará un lugar central en la educación en el futuro?

Como solicitar retroalimentación en tus cursos de e-learning

Una parte importante de la creación de cursos de e-learning es conocer la opinión que los estudiantes tienen del mismo.

La crítica constructiva es una parte necesaria y saludable del crecimiento de nuestro curso. Sin la retroalimentación de nuestros estudiantes corremos el riesgo de caer en una burbuja de ignorancia que nos impedirá en el largo plazo trabajar para mejorar nuestros cursos.

Para optimizar la calidad de nuestros cursos, tenemos que saber cómo pedir una retroalimentación significativa (que incluya entre otras una crítica constructiva) y además debemos evaluar con precisión una calificación negativa.

Solicitar una retroalimentación significativa

  • Comenzar con escalas de calificación. Por ejemplo, utilice una escala de 1 a 5 siendo un 1 malo y un 5 excelente.  De esta forma podemos comparar las respuestas y sacar conclusiones con facilidad
  • Solicitar la evaluación de un único criterio por vez. Afirmaciones del  tipo «Evalúe su nivel de satisfacción con el ritmo del módulo de formación y la facilidad de uso.»  Incluyen dos criterios distintos (ritmo y facilidad de uso) es decir estamos solicitando la evaluación de dos criterios simultáneamente. Esto es confuso para los encuestados que por ejemplo  encuentran la formación en línea fácil de usar, pero el ritmo tedioso – o viceversa.
  • Permitir que los estudiantes se expresen. Luego de la evaluación con escalas es ideal es profundizar con preguntas de respuesta libre donde el estudiante nos brinde una crítica constructiva. La retroalimentación constructiva idealmente debe ser  objetiva, impersonal y oportuna. En las instrucciones de la encuesta debemos dejar en claro el tipo de respuesta que esperamos, en lo posible con un ejemplo de retroalimentación positiva y retroalimentación negativa

Evaluar correctamente las críticas negativas

Pese a que nadie desea recibir criticas negativas si realmente deseamos mejorar la calidad de nuestros cursos de e-learning debemos considerar las criticas y analizarlas como fuente de mejora del curso. A continuación dos consejos:

  • Reconoce que tus propios miedos e inseguridades afectan al modo en que percibes la crítica. No la tomes personal ya que están criticando tu curso y no a ti. Como mencionas anteriormente debemos permanecer calmos y tratar de obtener posibilidades de mejoras para nuestro curso independientemente del grado de negatividad de la crítica.
  • Diferencia las críticas negativas de aquellas constructivas.  Debemos separar las acciones de mejora, sugerencias y criticas constructivas de criticas puramente negativas o que no agreguen valor al análisis.

Que otros consejos puedes compartir para evaluar y mejorar nuestros cursos de e-learning? Te invito a que compartas tus experiencias y consejos en la sección comentarios.

Como crear tu primer curso de e-learning

Crear un curso de e-learning es mas simple de lo que la mayoría de nosotros piensa, simplemente necesitamos de las herramientas y metodologías correctas.

Aquí encontrarás siete pasos que te guiarán en como crear un curso de e-learning del cual puedas estar orgulloso.

Empieza por planificar correctamente el curso

Una buena parte del éxito de tu curso de e-learning es una una buena planificación del mismo. Por lo tanto, antes de volcarte a trabajar en la computadora plateate las siguientes preguntas

  • ¿Cuales son los objetivos del curso? Es importante saber que es lo que deseamos lograr con nuestro curso. Es decir: ¿Qué problema o proyecto de negocio hay que enfrentar? ¿Qué necesita saber el estudiante antes de finalizada la formación?
  • ¿Que sabemos de los estudiantes? Es importante saber quienes son los alumnos, que esperan del curso y por que el curso es importante para ellos. Recuerda que en el e-learning es aprendizaje es principalmente autónomo por lo que conocer los conocimientos previos de nuestros estudiantes es una tarea clave.
  • ¿Que sabemos de los contenidos? Es importante conocer en que estado se encuentran los contenidos, si necesitamos investigar mas el tema del curso, ya disponemos de la información en formato digital, si alguien tendrá que aprobar nuestro curso, etc.

Diagrama los contenidos del curso

Una vez que conocemos que es lo que queremos lograr con nuestro curso, quienes serán los estudiantes del mismo y que información necesitamos para el mismo es tiempo de organizar los contenidos del curso.

Plantear los contenidos del curso es decidir que contenidos debemos presentar, en que orden vamos a presentar esos contenidos, etc. En el post: 5 consejos para empezar el desarrollo de tus cursos de e-learning encontraras 5 consejos que te ayudarán en esta etapa.

Crea el curso de e-learning

Una vez que hemos planteado el orden de los contenidos solo resta crear nuestro curso de e-learning, es decir, transformar un conjunto de papeles, fichas, anotaciones en un curso web que nuestros estudiantes puedan acceder.

El campus e-comunia te permite crear tu curso de e-learning de forma gratuita y en cuestión de minutos ya dispones de tu curso, cargado en una plataforma de e-learning. Solamente nos resta cargar los contenidos en el mismo.

Si nos encontramos trabajando en el campus e-comunia podemos cargar los contenidos de nuestro curso a través del editor de contenidos del campus el cual permite crear todo tipo de contenidos.

Como crear un curso de e-learning 1

O bien podemos utilizar PowerPoint y luego subir nuestro archivo de PowerPoint al campus y la plataforma se encargará de transformar el mismo en un curso de e-learning.

Si deseamos utilizar otras herramientas siempre podemos consultar la sección herramientas de e-learning donde encontramos mas información y consejos.

Agrega los ejercicios y evaluaciones

Cargados los contenidos del curso solo nos resta crear los ejercicios que utilizaremos para evaluar nuestro curso, es decir que actividades incluirá el mismo.

Los contenidos de un curso de e-learning deben estar reforzados por actividades tanto individuales como grupales, ya que serán las piezas claves para valorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. De esta forma, las actividades son las herramientas que el tutor tiene para evaluar el grado de consecución de los objetivos de aprendizaje planteados.

A la hora de crear las actividades debemos tener en cuenta quienes son nuestros estudiantes y la validez que necesitamos que tenga el curso, es decir, si el curso es simplemente informativo en ese caso las actividades o ejercicios serán menos exigente que en casos donde los conocimientos seán requeridos para desarrollar una determinada actividad.

Si estamos trabajando en el campus e-comunia podemos utilizar el creador de cursos para agregar ejercicios, links, tareas entre otros.

Como crear un curso de e-learning 2

Revisa una y otra vezRevisa tu curso de e-learning

Una vez que hemos finalizado de dar forma a nuestros contenidos debemos revisar una y otras vez si cumple con los objetivos que deseamos lograr, brinda toda la información que necesitan los estudiantes para conocer el tema, etc.

¿Que opinarán tus estudiantes?

La primera vez que cree un curso de e-learning y mostré el mismo a dos potenciales estudiantes la respuesta fue: «Es muy lindo, pero no entendimos nada» Para evitar crear un curso demasiado complejo que tus estudiantes no entiendan en lo posible muestra el curso a uno o dos ellos, ve como se comportan frente al mismo y que opinan sobre el curso. ¿No tienes acceso a un estudiante? No te preocupes, un amigo o compañero seguramente pueda darte una mano.

Lanza el curso

Antes de empezar a dictar un curso de e-learning necesitamos obviamente alumnos en el mismo. Ya sea que realicemos el curso in-company, es decir dentro de nuestra empresa o bien si en cambio estamos lanzando un curso al mercado parte del éxito dependerá en buena medida de la cantidad y calidad de los alumnos.

Dentro de la promoción del curso debemos comunicar lo siguiente:

  • Temas a tratar en el curso
  • Fecha de inicio y duración del mismo
  • Objetivos que se pretenden lograr con el curso
  • A quien va dirigido el mismo.
  • Como es el proceso de inscripción al mismo

Algunas preguntas

  • ¿Que consejos nos puedes dar para crear un curso de e-learning?
  • ¿Que experiencia has tenido creando tu curso de e-learning?

¿Es el e-learning una oportunidad?

E-learning está de moda, y por buenas razones. Si se hace bien, puede producir grandes resultados al disminuir los costos y mejorar el rendimiento. Además, a diferencia de un período de tiempo de clase, el curso e-learning está disponible para los demás. Esto incluye tanto los contenidos como las conversaciones en curso en comunidades en red.

Crecimiento y consolidación del mercado

La enseñanza virtual, gana adeptos cada día. El curso pasado 47.270 personas estudiaron una carrera o un máster oficial en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), que soAprendizaje informallo imparte clase por Internet. En la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia), que hace 10 años empezó a incorporar sistemas interactivos, se matriculan 60.000 alumnos nuevos cada año y es el centro con más estudiantes de España. La mayoría de grandes corporaciones ofrece ya online parte de la formación continua a sus empleados. La crisis, la necesidad de reciclaje laboral y de nuevas capacidades de aprendizaje borran los prejuicios contra la capacitación a través de e-learning.

Al año 2009, el 20% de las capacitaciones laborales se efectuaron a través de e-learning, mientras que en 2002, no superaban el 5%. Cifras que respaldan la importancia de esta tecnología en la generación de competencias gracias a la educación a distancia.

Capacitarse en el mismo lugar de trabajo o ahorrar costos y tiempo de traslado, son algunos de las ventajas del e-learning para las pequeñas empresas. Sin embargo, el más importante, es el acercamiento de éstas a las tecnologías de la información, mejorando por ende su productividad.

Desaparición de las barreras culturales y tecnológicas

Otro factor determinante para la expansión de la formación on-line es que las barreras culturales y tecnológicas están desapareciendo.

La demanda de formación profesional es un hecho, tanto desde el punto de vista de las empresas como de los propios trabajadores.

Los estudios muestran el interés de más del 70% de los trabajadores y profesionales en la formación on-line como una alternativa para su mejora profesional ante la falta de tiempo para asistir a clases.

El alumno ya no percibe el e-learning como una novedad tecnológica, si no como una alternativa efectiva y viable para mejorar su formación profesional.

En lo que respecta a las barreras tecnológicas, por una parte la expansión de las conexiones de banda ancha unida a la renovación del parque de ordenadores, abre la posibilidad de acceso a la formación on-line a un número elevado y creciente de alumnos, bien sea en su puesto de trabajo, bien sea desde su domicilio.

A esta expansión del acceso a la Red de alta velocidad ha seguido un aumento de la cultura Internet de los usuarios. Internet ya no es una novedad tecnológica, es una herramienta habitual en el trabajo y el estudio..

Por otra parte el desarrollo y consolidación de los estándares (AICC, ADL SCORM, IMS) ha permitido la disponibilidad amplia de contenidos en todo tipo de áreas. Mientras los costes y tiempos de implantación de las plataformas se han reducido considerablemente, pasando de una media de varias semanas a ser cuestión de horas.

Una oportunidad de negocio

El crecimiento de la demanda de cursos y la reducción de los costes de puesta en marcha de un proyecto de e-Learning ha puesto al alcance de las PyMES del sector de la formación todas las ventajas derivadas de la formación on-line.

El e-Learning permite a las PyMES dedicadas a la formación, entre otras posibilidades:

  • Abrir nuevas áreas de negocio. Ampliando la gama de servicios que ofrecen.
  • Rentabilizando infraestructuras, personal y ampliando el número de cursos ofertados.
  • Complementar su oferta presencial o a distancia actual, mejorando el servicio que se presta al alumno gracias a la flexibilidad que el e-Learning ofrece (blended learning).

¿Crees que el e-learning es una oportunidad para las PyMES dedicadas a la capacitación y desarrollo?

¿Cómo crees que se puede aprovechar esta oportunidad?

5 consejos para empezar el desarrollo de tus cursos de e-learning

Casi a diario recibo emails preguntando cómo empezar con el desarrollo de cursos de e-learning. Si bien no hay sustituto para la experiencia. Aquí presento cinco sugerencias que te ayudarán a ganar experiencia y desarrollar las habilidades para crear cursos e-learning de los que podrás estar orgulloso.

No esperes crear el mejor curso de e-learning en tu primer experiencia

Empieza simple. El objetivo principal es comunicar información que ayude a alguien a hacer algo mejor. Microsoft tiene algunas plantillas realmente agradables que pueden servirnos como un punto de partida para nuestros cursos.

El mejor curso de e-learning

Después de hacer algunos proyectos, te sentiras más cómodo con la creación de cursos y podrás jugar mas con la creatividad.

No empieces en la computadora

Me resulta muy difícil planear mi presentación sobre slideware. Cuando mi primer paso es Powerpoint o Keynote en lugar de focalizarme en mi objetivo termino alternando entre estas tareas

  • Elaborar mi historia
  • Determinar como organizar mi presentación
  • Encontrar las imágenes correctas
  • Y hacer frente a cada reto del programa arroja a mí.

No empieces a crear tu curso de e-learning en la computadora
Para evitar esto, lo ideal es no empezar en la computadora. Como el gurú de las presentaciones Garrey Reynolds dice: «Una manera de asegurarse que su computadora y las aplicaciones de software siguen siendo una gran herramienta para comunicar sus ideas es apagar tu computadora  y alejarse. Volverás pronto.»

Planifica en papel

Si no empezamos en la computadora, ¿por dónde empezar? Me gusta usar herramientas poco técnologicas como fichas, stickies, pizarras y bueno anotadores y cuadernos. Garrey Reynolds llama a esto «planificación analogica» frente a la «planificación digital» en el equipo.

Planifica crear tu curso de e-learning en papel

Estas herramientas son muy flexibles. Si no me gusta lo que he hecho, todo lo que hago es tirar el papel y vuelvo a intentarlo. Durante esta fase, lo ideal es hacer alguna de las siguientes tres cosas:

  • Decidir cómo vamos a entregar la presentación.
  • Crear un mapa tema de la historia. Esto ayuda a comprender qué partes del tema voy a cubrir en cada etapa de la historia.
  • Si es posible, hacer algunos guiones gráficos.

Juega con el Software

En comparación a la creación de cursos en Flash o Authorware, las herramientas de e-learning son fáciles de usar. Es sólo una cuestión de entrar y comenzar a probar que es lo que sucede. Realmente no podemos romper nada. Si no estás seguro de por dónde empezar, empieza por el principio, tomate 10 minutos y piensa ideas sobre como debería ser tu curso, que es lo que quieres transmitir y como.

Además, trata de mostrar tu curso a una o varias personas, siempre tenemos a mano un amigo o compañero que podemos usar para obtener retroalimentación y aprender mas sobre nuestras propias experiencias.

Aprovecha al máximo los recursos gratuitos

Hay un montón de buenos recursos gratuitos que le ayudarán a hacer mejores cursos de e-learning. La clave es utilizarlo

  • Forma parte de la comunidad de usuarios. Además de utilizar al máximo el software libre o gratuito del cual disponemos participar en foros, blogs y grupos siempre nos ayuda a estar al día con las novedades y encontrar gente dispuesta a ayudarnos. En el caso de e-comunia tenemos nuestro curso gratuito sobre e-learning donde puedes compartir tus experiencias

Estos consejos son sólo el comienzo. La clave es dar el primer paso. No te preocupes acerca de si lo que haces es bueno o malo.  Y averigua sobre la marcha.

Disfruta de todos los trucos y consejos que recibes de tus compañeros. Y no tengas miedo de pedir ayuda. Siempre puedes ponerte en contacto conmigo a través del formulario de contacto o en el mail: conrado@e-comunia.com

Que otro consejo nos puedes ofrecer para empezar a crear nuestros cursos on-line?

Imagenes y fotos para volver más interesantes tus cursos de e-learning

Una de las reglas para crear cursos de e-learning más interesantes es que los mismos sean visualmente atractivos. Si eres es como muchos de nosotros y no tienes mucho dinero para comprar imágenes de stock o contratar a un diseñador gráfico significa la única alternativa es usar los recursos libres que encontramos en internet.

Incluso con la cantidad de recursos que encontramos on-line, aún lleva un tiempo considerable encontrar imágenes interesantes para nuestro cursos de e-learning. El objetivo del post de hoy es ayudar haciendo una lista de fuentes de donde sacar imagenes y fotos  para nuestros cursos de e-learning.

Donde encontrar imágenes y clip art para office

Una de las ventajas de utilizar imágenes prediseñadas es la posibilidad de mantener la consistencia a lo largo de nuestro curso. En el sitio web de Microsoft Office podemos encontrar varios estilos para descargar e incorporar a programas como Powerpoint o Word. A continuación dos de mis estilos favoritos:

Estilo 1568

estilo 1568 - clipart para cursos de e-learning
Estilo 1268

Estilo 1268 - Clipart para cursos de e-learning

Fotos

A la hora de buscar fotografía gratuitas o pagas con permiso de uso  (royalty) te recomiendo los siguientes sitios

photos cursos e-learning 1

Stock exchange es uno de mis sitios favoritos. Imágenes gratis de altasima calidad aunque debido a la cantidad de fotos que disponen lleva un tiempo considerable encontrar aquella que nos sirve.

fotos para cursos de e-learning 2

Flickr permite que cualquiera cargue sus fotos y las comparta con o sin royalty. Con un poco de empeño podemos encontrar muy buenas fotos en este sitio.

istock - fotos para cursos de e-learning

Si no disponemos de tiempo y estamos dispuestos a pagar entre 0,50 USD y 1 USD por foto istockphoto es nuestra solución. Una excelente búsqueda sumado a la calidad de las imágenes lo transforman en una excelente alternativa de bajo costo.

¿Tiene algún clip favorito que te gustaría compartir? ¿Nos puedes recomendar algún sitio para descargar imágenes para nuestro proximo curso de e-learnming? Añadí tu aporte en la sección de comentarios.

5 Reglas para crear cursos de e-learning más interesantes

Cuando estamos desarrollando nuestros cursos de e-learning es fácil sentirnos abrumados por la cantidad de información que deseamos o necesitamos transmitir. Para maximizar los resultados necesitamos crear cursos centrados en el alumno, es decir, cursos que resulten interesantes. A continuación te presento 5 reglas básicas para evitar caer en la tentación de simplementer transmitir información…

Regla 1: El curso tiene que ser relevante para el alumno

La mayoría de los cursos aburridos son el resultado de contenidos que no son pertinentes para el alumno.

Además, no debemos olvidar que todos los alumnos no son iguales. Cada uno de ellos viene diferentes niveles de experiencia y de conocimiento. Al crear un curso centrado en el alumno, nuestro objetivo es acomodar el curso a las distintas necesidades.

La clave para crear cursos interactivos no es utilizar recursos multimedia indiscriminadamente. En cambio, es cómo el alumno va a interactuar con el contenido. Nuestro objetivo debe ser crear cursos en los que el alumno no sólo recibe pasivamente la información. En vez darles la oportunidad de reflexionar y utilizar la información para tomar decisiones y obtener retroalimentación.

Regla 2: Comprende tus objetivos

Si todo lo que estamos tratando de hacer es compartir la información quizas la mejor apuesta podría ser la de facilitar a los alumnos encontrar la información, completar el curso y volver al trabajo productivo.

Por otro lado, si lo que estamos construyendo es un curso en el que deseamos cambiar comportamientos, simplemente proveer la información no va a funcionar. En ese caso, necesitamos de un curso que desarrolle las habilidades que alumno necesitará para cumplir con sus objetivos

Regla 3: Crea un curso atractivo a la vista

Una vez que hemos definido nuestros objetivos, si lo que deseamos es conectar con nuestros alumnos debemos comenzar por crear un tema visual que sea visualmente interesante, relevante para el contenido y sumerja al alumno en el curso.

  • Simplicidad sobre todo.
  • Imágenes en lugar de palabras
  • Mostrar en lugar de contar
    • Si el tema lo permite quizás un video de demostración resulte mas interesante que una explicación
    • Usar escenarios o actividades al comienzo de nuestros cursos permite comprometer a los alumnos y hacerlos pensar en el desafío que tienen por delante.

Regla 4: No empujes el aprendizaje

Muchos de los cursos se diseñan para empujar la información. Pero eso no es lo mejor para el aprendizaje. Es mejor que si se puede crear un ambiente donde el alumno tiene que extraer información.

En lugar de proporcionar una seguidilla de pantallas donde el alumnos esta obligado a leer es recomendable presentar los esencial, una actividad y una lista de recursos externos donde el alumnos puede buscar mas información para resolver la actividad propuesta.

De esta forma, pasamos de empujar a información a invitar al alumno a que extraiga la misma y se comprometa activamente con el aprendizaje.

Regla 5: Comprométete desarrollar tus cursos centrados en el alumno

Es fácil despotricar acerca de PowerPoint y luego echar la culpa de cursos pocos interesantes a las malas herramientas. Pero la razón por la cual una gran cantidad de e-learning no sean buenos es que no hay un compromiso real para hacerlos más atractivos.

Independientemente de las herramientas que utilicemos, se puede crear cursos de e-learning eficaces. Dejemos de lado cursos donde solo volquemos información y centremosnos en el alumno. A continuación, busquemos formas creativas para colocar el contenido del curso en un contexto que sea relevante para el mismo. Si hacemos estas dos cosas, estamos en el camino a la creación y la participación de cursos de e-learning mas efectivos.

¿Qué otras reglas o consejos nos puedes dar para hacer nuestros cursos centrados en el alumno? ¿Nuestro cursos mas interesantes?

Como crear contenidos multimedia para cursos de e-learning

En nuestro post anterior presentamos 9 herramientas gratis para desarrollar cursos en e-learning hoy vamos a presentar una herramienta que nos permite transformar un powerpoint en un curso de e-learning Microsoft Learning Content Development System o LCDS

LCDS es una aplicación gratuita de usar basado en la tecnología Silverlight. La misma permite la rápida creación de cursos de buena calidad e interactivos para publicar en cursos de e-learning. Esta herramienta de e-learning permite a los profesionales generar e-Learning basados en texto, interacciones, concursos, juegos, evaluaciones, animaciones, demostraciones y otros contenidos multimedia.

La interfaz de usuario LCDS consta de tres secciones principales: Estructura del curso, las plantillas y la página (ver Figura 1).

como crear contenidos multimedia para un curso de e-learning

El LCDS nos permite:

  1. Crear un nuevo curso o abrir un curso existente
  2. Desarrollar una estructura del curso
  3. Elegir las plantillas
  4. Añadir y guardar el contenido
  5. Vista previa del curso
  6. Generar un índice
  7. Distribuir el curso a través de Internet, plataforma de aprendizaje, o CD / DVD

El LCDS incluye una biblioteca de contenidos basada en formularios plantillas. Cada plantilla se agrupa por su modo de aprendizaje los cuales se presentan a continuación:

InteractInteractuar Permite incluir contenido con los cuales el estudiante puede interactuar. Actividades de Aventura, por ejemplo, permiten a los estudiantes a elegir su propio camino a través de la lógica de ramificación de un escenario. Otras posibilidades son: Arrastrar y soltar, Interactivo de Ayuda de Trabajo, Slider

wacth

Watch significa cualquier página que los estudiantes ven de forma pasiva como por  ejemplo incluye videos, demostraciones y animaciones.


ReadRead significa cualquiera de las páginas que incluyen texto, tablas o gráficos. A menudo, en e-learning, las páginas de texto han sido utilizadas por defecto. Con el proceso de creación simplificada de la LCDS, es más fácil que nunca ofrecer una mayor variedad e interactividad a los estudiantes.

tryTry significa cualquier página del curso donde el alumno realiza una práctica en la tarea en la interfaz de usuario del curso. Los ejemplos incluyen cualquier tipo de laboratorio, ya sea en la máquina local del usuario, en un PC virtual o en una simulación.

PlayPlay comprende a todas páginas temáticas como el juego-. Los ejemplos incluyen el Juego de clasificación y juego de fichas. Los juegos son por naturaleza menos formales que las preguntas de evaluación. A diferencia de la mayoría de interactividad, los juegos permiten la posibilidad de que los alumnos perderán el juego.

Microsoft Learning Content Development System cumple con SCORM 1.2 y se puede distribuir a través de plataformas de e-learning como Moodle. Soporta los formatos multimedia más comunes incluyendo SWF (pero no FLV) y, por supuesto todos los medios de Microsoft tipos de archivos incluyendo WAV, BMP, WMA y WMV.

Como se puede ver en la figura 2 nunca va a ganar ningún premio para el atractivo estético, pero es la elaboración, fácilmente navegable, legible, y algunas características muy bien implementadas, incluyendo una caja de Notas para el estudiante lo que transforman a esta herramienta gratis en una alternativa a la hora de desarrollar cursos de e-learning

LCDS 2 - como crear contenidos multimedia en e-learning

Descargar: Microsoft Learning Content Development System

9 Herramientas gratis para el desarrollo de cursos en e-learning

Un motivo importante por el cual muchos no se suman al e-learning es el paradigma que resulta sumamente costo disponer de una plataforma, las herramientas de desarrollo, etc.

En el post de hoy, voy a compartir algunas de las herramientas gratuitas que utilizo regularmente para crear cursos en linea. Si bien son gratuitas no significa que sean menos productivas que sus alternativas pagas.


1. Pixie

Pixie es un selector de color sencillo. Nos da el valor hexadecimal o códigos de color RGB. Yo lo uso todo el tiempo para sacar los colores de las imágenes cuando trabajo en PowerPoint. Todo lo que hacemos es abrirlo y entonces elegimos un color desde cualquier parte de la pantalla del ordenador.

Pixie - herramientas gratis de e-learning

2. Color Schemer

Color Schemer nos ayuda a crear esquemas de color. Se empieza con un color y luego mediante la combinación de una fórmula matemática nos brinda una combinación de colores complementarios. Color Schemer va de la mano con Pixie. Normalmente lo que hago es utilizar Pixie para seleccionar un color de una imagen (o logo) y luego ir al sitio de combinación de colores para crear un esquema de colores para ir con ella, de esta forma podemos garantizar que nuestro curso estará en línea con nuestra imagen corporativa

Color schemer - Herramientas gratis de e-learning

3. Paint.net

Paint.net realmente ha convertido en una aplicación agradable. El precio es muy bueno (gratis) y hace la mayor parte de lo que se espera de un editor de gráficos.

Una gran cantidad de personas compran un editor de gráficos más costoso y sólo lo utilizan para realizar tareas básicas. Así que a menos que realmente necesitemos usar el poder de una aplicación como Photoshop, tranquilamente podremos lograr nuestros objetivos sin inversión con Paint.net. Si lo que se  requiere es más potencia, siempre podemos recurrir a Gimp (otra aplicación gratis).

Paint.net - Herramientas gratis de e-learning

4. Photo Resizer

Photo Resizer
es una herramienta muy interesante. Por lo general necesito cambiar el tamaño de una imagen, especialmente para el blog. Esta herramienta es ideal para cambiar rápidamente el tamaño de las imágenes. Todo lo que hago es arrastrar la imagen (o la carpeta de imágenes) que quiero cambiar de tamaño al icono de la aplicación. Después se cambia el tamaño al número que está en el título de la aplicación. Si lo que necesitamos es un nuevo tamaño, simplemente se cambia el número. ¿Qué tan fácil es eso?

Resizer - Herramientas gratis de e-learning

5. Audiacity

Audacity es un editor de audio de código abierto. Lo he estado usando durante tiempo y nunca he tenido ningún problema con el. Es bastante fácil para lograr ciertas ediciones básicas (que es sobre todo lo que hago) y lo suficientemente sofisticados como si necesitamos algo mas complejo.

Audacity - Herramientas gratis de e-learning
Audiacity es ideal para editar audio, remover ruidos del ambiente, agregar música de fondo, efectos, etc.

6. Moviemaker

Movie Maker es una aplicación que por lo general viene incluido dentro de Windows por lo que es probable que ya dispongas del mismo en tu PC. Es un editor de vídeo fácil de usar. La mayor parte de las tareas de edición básica se pueden realizar con Moviemaker. Hay otras aplicaciones gratuitas, y por supuesto si usas un Mac, esta tiene su propio editor de vídeo.

En cualquier caso, es muy fácil grabar vídeos con una simple cámara digital y editarlo sin mucho gasto.

Moviemaker - Herramientas gratis de e-learning

7. Format Factory

Format Factory te permite convertir los archivos de audio y video de un formato a otro. Para aquellos que necesitan convertir archivos de un formato a otro, es una herramienta muy útil. Principalmente lo uso para convertir FLV ya que es el formato de video que utiliza Moodle, youtube, etc.


Forrmat-factory - Herramientas de e-learning

Las siguientes dos herramientas en realidad no hacen otra cosa mas que permitir reproducir archivos multimedia. Sin embargo las siguientes dos aplicaciones seguro pueden ser útil y hacer su trabajo mucho más fácil.

8. SWF Player

SWF Player te permite ver archivos Flash SWF. Tan simple como eso. Haga clic en el archivo SWF y SWF Player le permitirá ver lo que es y ver las propiedades del archivo. Esta es una herramienta muy útil y hace que la visualización de los archivos SWF en tu equipo sea sumamente sencillo.

swfplayer - Herramientas gratis de e-learning

9. FLV Player

Lo que hizo el Player de SWF para ver SWF, FLV Player es para ver vídeos Flash en formato FLV. Es una herramienta simple, pero que funciona bien.

flvplayer - Herramientas gratis de e-learning

Aquí están, nueve herramientas que yo uso regularmente, para conocer otras haz clic aqui. Estas me ayudan a ser más productivo cuando construyo mis cursos e-learning. Quiero añadir que estos no son necesariamente la mejor de las herramientas o los únicos disponibles. Simplemente aquellas herramientas que cumplen con el doble objetivo de ser gratis y útiles. Estoy seguro puedes sumar otras herramientas a la lista.

6 Pasos para transformar tus cursos a modalidad e-learning (Parte III)

Si has venido seguiendo la serie de posts sobre c0mo transformar tus cursos a modalidad e-learning probablemente ya hayas realizado la planificación estrategica del curso, hayas diseñado y cargado el mismo en la plataforma de e-learning y te encuentres listo para llevar adelante la acción formativa.

En el post de hoy vamos a avanzar en nuestro proyecto de e-learning con los dos últimos pasos:

5. Desarrollo del curso y acciones formativas

6. Evaluar los resultados

Desarrollo del curso y acciones formativas

Centrándonos en la labor del tutor, el proceso de ejecución de una acción formativa consta de las siguientes fases:

  • Inicio: presentación y primera toma de contacto con el alumnado.
  • Desarrollo: tutorización de la unidad didáctica/tema/módulo.
  • Cierre: evaluación del aprendizaje del alumnado.

En el post titulado: El rol del tutor virtual en e-learning presente las intervenciones que debe realizar un tutor en cada una de las distintas etapas del curso on-line. En la siguiente tabla encontras un resumen de cada una de las etapas y las respectivas intervenciones del tutor:

Para descargar el archivo haz clic aqui Rol del tutor en e-learning.

Evaluar los resultados

Esta etapa de evaluación tiene como objeto precisar el impacto que ha tenido el proyecto sobre diferentes variables y, a partir de ello, determinar la  orientación de futuros programas. Es decir, cuales cambios debemos realizar en nuestros cursos con el fin que sean más efectivos.

1.Impacto económico

Ejemplos

El proyecto permitió ampliar y/o diversificar el mercado para el/los producto/s Las inversiones realizadas con el proyecto tienen un nivel de rentabilidad.

Gracias al proyecto se ha logrado un aumento de valor agregado.

2. Impacto social

Los participantes se sienten más motivados y tienen un nivel de satisfacción mayor.

3. Impacto sobre la organización

El proyecto contribuyó a mejorar los procedimientos administrativos y la organización de los procesos

El proyecto contribuyó a mejorar la organización interna

El proyecto ha traído consigo un cambio de actitud en la gerencia

4. Impacto sobre la asimilación de tecnología.

Mediante el proyecto se han promovido programas de capacitación a todos los niveles Gracias al proyecto hay una actitud propicia al cambio y a la búsqueda de innovaciones

5. Impacto sobre la capacidad de los recursos humanos

Los trabajadores dominan y comprenden las frases del proceso que les corresponden.

6. Impacto político

El proyecto ha conducido al gobierno a considerar la implantación, a nivel nacional/sectorial de programas similares

7. Impacto sobre el grupo de implementación.

Se desarrollaron metodologías novedosas que pueden aplicarse en otros ámbitos. Los resultados del proyecto

– Contribuyeron al prestigio personal y/o institucional

– El proyecto trajo consigo un aprendizaje organizacional.

– Acciones preventivas, correctivas y de mejora continua

Una vez que hemos analizado los impactos y las oportunidad de mejora en nuestro curso debemos documentar las mismas y aplicarlas en nuestro proximo curso on-line.

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¿Te interesaría saber como transformar tus cursos a modalidad e-learning?

Te invito al curso gratis: Implementando e-learning: de la idea a como vender tus cursos on-line

Este curso brinda un panorama general de todos los procesos y decisiones necesarias para la implementación de proyectos de e-learning. Ya sea que desees implementar e-learning en tu empresa o deseas transformar tus actuales cursos a modalidad de e-learning este curso brinda los pasos necesarios para que el proyecto sea exitoso. Mas información sobre: Implementando e-learning: de la idea a como vender tus cursos on-line